Tomás Correia

Ecology · Biodiversity Conservation · Environmental Education · Science Communication

Primeiro precisamos conhecer para proteger.

Sou ecólogo e comunicador científico. Com o meu trabalho, pretendo fazer a ponte entre a ciência e a comunidade não científica. Não se protege o que não se conhece, por isso o trabalho tem de começar na observação e no registo rigoroso de dados, para depois chegar ao público através da educação e da comunicação.

Coimbra, Portugal

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Tomás Correia em trabalho de campo na Serra da Lousã, Rede Natura 2000.

Áreas de trabalho

Biologia da Conservação

Monitorização de diferentes grupos taxonómicos, em Portugal e no estrangeiro.

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Anfíbios

Amostragem sistemática em ribeiras na Serra da Lousã.

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Répteis

Descrição das populações de tartarugas no Parque Nacional Dadia-Lefkimi-Soufli, na Grécia.

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Morcegos

Contagem de morcegos com deteção acústica, em Aljezur.

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Aves de rapina

Observação e registo em contexto de conservação internacional, na Grécia.

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Mamíferos

Colocação de fotoarmadilhagem, recolha de fezes e observação de pegadas para veados, javali e corço.

[a preencher]

Invertebrados Marinhos

Monitorização de organismos marinhos de estuário em Aljezur.

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Plantas invasoras

Atividades de controlo de espécies de plantas invasoras em Coimbra.

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Fungos

Participação em atividades de monitorização de fungos urbanos sob o projeto Cogumelos na Cidade.

Projetos em destaque

[a preencher: paisagem de uma Reserva da Biosfera portuguesa]
  • Conservação
  • Educação
  • Comunicação

Biosphere Reserves: Sustainable Territories, Resilient Communities

EEA Grants · 2026 · Researcher · Scientific content development

Conteúdos científicos para um jogo educativo sobre Reservas da Biosfera portuguesas.

Em curso

Ver Página Oficial

[a preencher: espécimes de uma coleção zoológica com etiquetas]
  • Dados
  • Coleções
  • GBIF

Revisão das Coleções de Herpetofauna do Museu da Ciência

Museu da Ciência · Coleções científicas · GBIF

Revisão taxonómica, georreferenciação e publicação de ocorrências de anfíbios e répteis no GBIF.

Publicado / em desenvolvimento

Ver no GBIF

[a preencher: ribeira e floresta na Serra da Lousã, habitat de anfíbios]
  • Conservação
  • Investigação
  • GIS

Assessing environmental drivers of Chioglossa lusitanica and Rana iberica abundance: Conservation insights from field surveys in the Lousã Mountain

Tese de mestrado · Universidade de Coimbra

Concluído

Ver no Repositório

[a preencher: espaço verde urbano junto a uma linha de água]
  • Conservação
  • Projeto próprio

RIChoupal

Conservação urbana e ambiental

Projeto de conservação urbana e ambiental com foco em anfíbios. Venceu o 1.º lugar do concurso Jorge Paiva do NEB/AAC.

Concluído / reconhecido

Ver no Zenodo

Do conhecimento à comunicação

Seis passos que mostram como o trabalho se liga: do campo ao laboratório, do território à sala de aula e ao público.

Conhecer Investigação e trabalho de campo para conhecer a biodiversidade

Tudo começa por observar, medir e compreender. Esta área reúne investigação, trabalho de campo, biodiversidade e monitorização ecológica, com especial atenção aos anfíbios.

Ver área completa

Documentar Dados de biodiversidade, coleções e cartografia

Conhecer implica registar. Esta área reúne o trabalho com dados de biodiversidade, coleções científicas, GBIF, georreferenciação, GIS e cartografia.

Imagem provisória: página do GBIF com um dataset de ocorrências de espécies.

Datasets GBIF

Dados de biodiversidade abertos, organizados para serem encontrados e reutilizados.

Ver mais

Ver área completa

Proteger Conservação aplicada ao território

O conhecimento protege quando chega ao território. Esta área reúne conservação, espécies, habitats, plantas invasoras e projetos aplicados.

Imagem provisória: espaço verde urbano junto a uma linha de água, habitat de anfíbios.

RIChoupal

Projeto de conservação urbana e ambiental com foco em anfíbios.

Ver mais

Ver área completa

Ensinar Educação ambiental, escolas e materiais didáticos

Esta área reúne educação formal, educação ambiental, escolas, workshops, a coleção pedagógica e materiais didáticos.

Ver área completa

Comunicar Divulgação científica e comunicação pública

Esta área reúne divulgação científica, escrita, storymaps, redes sociais, palestras e outras formas de comunicação pública.

Ver área completa

Percurso Formação, prémios, colaborações e experiência

Cronologia, formação, prémios, colaborações e experiência profissional num só lugar.

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Evidências selecionadas

Exemplos concretos do trabalho realizado. Cada cartão leva à evidência completa.

Ver todas as evidências

Disseminação e escrita

Artigos, textos e publicações, cada um com o seu estado atual.

  • Artigos

Artigos no jornal académico A Cabra

Artigos publicados no jornal académico A Cabra.

Publicado

  • Mini-história

Mini-história no website da SPBT Greece

Mini-história publicada no website da SPBT Greece.

Publicado

  • Artigo

Artigo associado ao congresso IPM & CH, Berlim

Artigo associado ao projeto apresentado no congresso IPM & CH, em Berlim, em processo de publicação.

Em preparação

  • Artigo científico

Artigo derivado da tese de mestrado

Artigo baseado na tese sobre anfíbios na Serra da Lousã.

Em preparação

  • Artigos

Próximos artigos: A Cabra, Wilder e outras plataformas

Artigos previstos para o jornal A Cabra, para a Wilder e para outras plataformas.

Em preparação

  • Educação

Publicação sobre a coleção pedagógica

Publicação associada à coleção pedagógica, prevista para a AmphiBios.

Em preparação

Ver toda a disseminação

Percurso resumido

Os marcos principais, do mais recente para o mais antigo. As datas indicadas como [ano a inserir] ainda estão por preencher.

  1. 2026

    Biosphere Reserves: Sustainable Territories, Resilient Communities

    Researcher · Desenvolvimento científico de conteúdos para um jogo educativo (EEA Grants).

    Em curso

  2. [ano a inserir]

    Dados de biodiversidade e coleções

    Preparação, georreferenciação e publicação de datasets de coleções zoológicas no GBIF.

    Publicado / em desenvolvimento

  3. [ano a inserir]

    Educação ambiental e materiais didáticos

    Atividades escolares, workshops e publicação do guia ilustrado de biodiversidade no pátio escolar.

    Publicado

  4. [ano a inserir]

    RIChoupal

    Projeto de conservação urbana e ambiental com foco em anfíbios.

    Concluído / reconhecido

  5. [ano a inserir]

    Tese de mestrado

    Investigação e monitorização de anfíbios na Serra da Lousã.

    Concluído

Ver percurso completo Ver CV

Contacto e ligações profissionais

Para escolas, organizações, instituições de investigação ou projetos de divulgação, o email é o melhor ponto de partida.